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> 政務(wù)公開 > 政府信息公開 > 政府信息公開年度報(bào)告 > 2018 > 縣級部門
  • 索 引 號:LCX0012/2019-09892

    發(fā)文機(jī)關(guān): 黎川縣教體局

  • 文   號:

    成文日期: 2019-01-11

2018年黎川縣教體局政務(wù)信息公開工作年度報(bào)告

發(fā)布日期: 2019- 02- 18 16: 34 瀏覽次數(shù):

一、總體情況

為貫徹落實(shí)省、市、縣政務(wù)公開精神,進(jìn)一步鞏固和深化我局政務(wù)公開工作,進(jìn)一步鞏固政務(wù)公開成果,規(guī)范政務(wù)公開內(nèi)容,創(chuàng)新政務(wù)公開形式,突出政務(wù)公開重點(diǎn),提高政務(wù)公開水平,根據(jù)工作分工安排,現(xiàn)就我局2018年政務(wù)信息公開工作,做一個(gè)簡要匯報(bào):

(一)組織保障,健全各項(xiàng)政務(wù)公開制度

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保政務(wù)公開各項(xiàng)工作落到實(shí)處,成立了黎川縣教育體育局政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化“主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,職能部門具體抓”工作機(jī)制,形成縱到底、橫到邊、上下聯(lián)動、整體推進(jìn)的工作體系,使政務(wù)公開工作與日常業(yè)務(wù)工作融為一體,整體同步推進(jìn)。

二是局班子堅(jiān)持開門辦公,把接待群眾來訪作為宣傳政策的平臺。建立《黎川縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度(試行)》,通過實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)固定接訪制度,建立了直接宣傳政策、了解民情、解答民惑的直通渠道,成為了最有效的一種政務(wù)公開形式,受到了群眾的普遍好評。

(二)突出重點(diǎn),創(chuàng)新形式,不斷深化政務(wù)公開
在政務(wù)公開推進(jìn)過程中,我們講求實(shí)效,根據(jù)我局的實(shí)際,突出重點(diǎn),創(chuàng)新形式,不斷提高政務(wù)公開工作水平。在公開內(nèi)容上,我們在按照上級要求公開基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)公開與群眾切身利益密切相關(guān)的事項(xiàng),以及群眾最關(guān)心、社會最敏感、反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題,如教育收費(fèi)、學(xué)校招生、農(nóng)民工子女讀書、教師資格認(rèn)定、教師職稱評定、教師招聘等問題。在公開形式上,我們圍繞方便群眾知情、辦事、監(jiān)督這一核心,通過政府網(wǎng)站、內(nèi)外公開欄、黎川教與體育局企業(yè)號等形式實(shí)行政務(wù)公開。此外,我們在縣政務(wù)大廳繼續(xù)推行和不斷完善現(xiàn)場一體化辦公工作,進(jìn)一步提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。

(三)求真務(wù)實(shí),確保政務(wù)公開工作富有成效

在認(rèn)真落實(shí)《黎川縣政府信息公開規(guī)定》的同時(shí),我局認(rèn)真抓好校務(wù)公開工作,使政務(wù)公開工作向?qū)W校延伸。

一是從教職工關(guān)心的問題、教職工的切身利益、學(xué)校改革與發(fā)展的大事入手,搞好校務(wù)公開工作。堅(jiān)持日常工作定期公開和重大事務(wù)及時(shí)公開相結(jié)合,加大群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的民主參與力度,將學(xué)校改革和發(fā)展、涉及到教職工切身利益,以及黨風(fēng)廉政建設(shè)等大事向教職工公開。尤其是在聯(lián)合辦學(xué)、基本建設(shè)、教師管理、學(xué)校財(cái)務(wù)、考核辦法、評優(yōu)晉級等大事項(xiàng)都要通過教代會、工會、公開欄、網(wǎng)絡(luò)等形式公開,充分聽取各方面的意見和建議。

二是從人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題入手,深入推進(jìn)校務(wù)公開。全面落實(shí)教育收費(fèi)公示制度,公開收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收費(fèi)政策、收費(fèi)監(jiān)督舉報(bào)電話;及時(shí)公開招生政策,招生工作實(shí)行招生政策公開、招生計(jì)劃公開、規(guī)定辦法公開、錄取分?jǐn)?shù)線公開、錄取結(jié)果公開"五公開"政策,在學(xué)生填報(bào)志愿期間,還要求各學(xué)校設(shè)立招生咨詢點(diǎn),解答學(xué)生和家長的疑問,指導(dǎo)填報(bào)志愿。

二、主動公開政府信息情況

 1.信息公開情況。全面梳理應(yīng)主動公開的政府信息,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,嚴(yán)格保密審查程序,并在縣政府門戶網(wǎng)站上公開平臺上予以了公布,截至2018年底,我局累計(jì)發(fā)布信息36條,發(fā)布了政策法規(guī)、規(guī)劃計(jì)劃、人事信息、資金信息、工作動態(tài)等內(nèi)容。通過“黎川教育體育局”企業(yè)號發(fā)布了160條信息。

三、依申請公開政府信息情況

2018年,我局在“黎川縣人民政府”網(wǎng)上公開平臺上未收到任何申請。
    四、目前存在的問題及下一步打算

目前我局政務(wù)信息公開內(nèi)容不夠全面、形式不夠豐富、機(jī)制不夠健全、效果不夠明顯,各股室上報(bào)公開信息積極性不夠。為進(jìn)一步做好我局政務(wù)公開工作,現(xiàn)將我局重點(diǎn)公開內(nèi)容制定如下:局機(jī)關(guān)所有政務(wù)工作,凡屬運(yùn)用行政權(quán)力辦理與群眾利益密切相關(guān)的事項(xiàng),只要不涉及國家機(jī)密,都在一定范圍內(nèi)公開。分為向社會公開和單位內(nèi)部公開兩大部分,具體為:
1.重大決策公開:對與群眾利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)進(jìn)行決策,認(rèn)真組織調(diào)研、并廣泛征求有關(guān)股室、基層單位及社會各界的意見,經(jīng)局長辦公會集體決定,保證決策的民主化、科學(xué)化。
2.辦事公開:局各股室都要公開辦事制度,公開服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序、時(shí)限要求、辦理結(jié)果及投訴辦法。實(shí)行定崗、定責(zé)、規(guī)范化行政。
3.用人公開:對教育系統(tǒng)中層干部、基層單位班子成員的選拔、任用、交流要公開政策、原則、范圍、條件、程序、辦法、結(jié)果,營造"公開、平等、競爭、擇優(yōu)"的用人機(jī)制。
4.人事公開:對教師資格認(rèn)定、職稱評定、教師招聘、人事錄用工作要公開法規(guī)、政策、條件、指標(biāo)、程序、結(jié)果、建立新的人事管理機(jī)制。
5.財(cái)務(wù)、基建公開:對財(cái)務(wù)預(yù)算、決算、審計(jì)制度、審計(jì)結(jié)果、基建項(xiàng)目、招標(biāo)辦法、中標(biāo)結(jié)果公開,建立財(cái)務(wù)管理制約機(jī)制。
6.收費(fèi)公開:各股室、各級各類學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,合理收費(fèi)。要公開收費(fèi)依據(jù),收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)辦法、收費(fèi)違紀(jì)處罰規(guī)定、處理結(jié)果,增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。
7.辦學(xué)審批公開:各級各類學(xué)校、辦學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)立、專業(yè)設(shè)置、特長班設(shè)立的審批、教學(xué)用書的審定工作要公開(審定)依據(jù),辦理程序、審批(審定)結(jié)果。保證依法行政規(guī)范化。
8.招生公開:公開招生政策、招生計(jì)劃、招考辦法、考試成績、錄取信息、考生咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果。
9.學(xué)籍管理辦法公開:公開中小學(xué)學(xué)籍管理政策、規(guī)定、管理制度、管理辦法、畢業(yè)證驗(yàn)印及頒發(fā)辦法。
10.評優(yōu)公開:評選縣級以上先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和單項(xiàng)榮譽(yù)、評選縣級以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部(團(tuán)干部)要公開評選條件、標(biāo)準(zhǔn)、名額、評選程序和結(jié)果。

政務(wù)公開的時(shí)間要與政務(wù)公開內(nèi)容相適應(yīng),實(shí)行經(jīng)常性工作和相對固定事項(xiàng)定期公開;階段性工作逐段公開;臨時(shí)性工作隨時(shí)公開。增強(qiáng)政務(wù)公開的時(shí)效性,確保政務(wù)信息及時(shí)公開。

五、其他需要報(bào)告的事項(xiàng)

無其他需要報(bào)告的事項(xiàng)。